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昆明理工大学坚持“四抓四促” 构筑 理论学习新高地

发布日期:2018-12-04 来源:昆明理工大学

昆明理工大学坚持“四抓四促” 构筑

理论学习新高地

 

党的十九大以来,昆明理工大学党委主动把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务和贯穿全部工作的主线,把党委中心组学习作为加强领导班子建设、推动综合改革发展的重要举措,通过坚持“四抓四促”,引导广大干部教师树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,不断使中心组学习成为统一思想、深化认识、推动工作的重要抓手,为学校改革发展提供思想引领。

首先,抓制度建设,促规范学习。校党委高度重视中心组学习制度化建设,坚持把学习过程中的一些好做法、好经验及时以制度的形式固化下来,立成纪律和规矩,形成学习机制。一是制定了《中共昆明理工大学委员会常委会议事规则》,把传达学习贯彻党的路线方针政策、重大决策部署、重要文件、重要会议、重要讲话和指示精神,纳入校党委常委会的主要议事范围。二是制定了《党委理论学习中心组学习规则》,实施学习组织制度、学习计划制度、个人自学制度、集中学习研讨制度、专题调研制度、学习通报制度、学习考核制度等七项制度。三是制定《关于做好上级重要会议和文件精神传达学习和贯彻落实的通知》,搭建“及时学习”机制,着力解决“学习不及时”问题,确保及时传达学习贯彻上级重要会议、文件精神。行之有效的学习制度,为党委中心组学习的规范开展提供了有效保障。

其次,抓关键少数,促示范学习。校党委理论学习中心组充分发挥“排头兵”的作用,做到先学一步、学深一层。一是组长带头。校党委书记作为中心组组长,带头担起学校党委抓理论学习的主责,切实履行第一责任人职责,在学习中坚持“亲自抓、严格管、带头学”,亲自谋划部署学习选题和学习计划,带头宣讲党的十九大精神、全国教育大会精神,带头撰写学习体会文章,荣获省委高校工委“十九大精神”征文一等奖和“牢固树立五大发展理念 推进云南高等教育改革发展”征文一等奖。二是建立校党政领导联系基层组织制度和调查研究制度。校领导经常深入基层党支部和教室、实验室、食堂、学生宿舍一线,广泛听取师生员工意见,为师生员工讲党课。三是抓牢中层干部这一“关键少数”。组织开展中层干部理论学习、教育培训,不断提高中层干部的政治理论素养,并把中层干部特别是基层党委书记列入学校理论宣讲团成员,广泛开展党的十九大精神、全国教育大会精神等宣讲活动,引领广大师生这个“最大多数”不断提高思想政治水平。

第三,抓载体创新,促学习实效。校党委坚持创新活动载体,不断提高理论学习中心组学习的实效性。一是坚持“请进来”。依托“百场形势政策报告会”“万名党员进党校”培训班、云岭大讲堂暨文化昆工系列讲座、廉政讲坛等载体,邀请省内外著名理论专家、学者,如全国高等教育专家钟秉林、全省哲学社科领域专家黄小军等,到学校作宣讲、做报告;邀请省委常委、省政法委书记张太原等,到学校作“依法治国”等专题报告。二是注重“走出去”。积极选派干部参加上级党校及有关教育培训机构组织的各类研修、学习和培训,促进干部更新观念、开阔眼见、增长见识。组织校党委中心组成员、中层干部积极参与全省理论宣讲、志愿宣传等活动,为干部群众作辅导报告,同时向社会学习,向群众学习、向实践学习。三是丰富学习载体。利用现代教育技术和教育方法,以“PPT课件+解读”、理论研讨等形式,改变传统的读文件、以会议传达会议等学习方法,丰富了学习形式和载体,增强了中心组学习的生动性和灵活性。

第四,抓联系实际,促工作发展。校党委坚持学习理论和指导实践相结合,把学习理论与研究解决学校改革建设发展中的重大问题结合起来,与研究解决师生员工利益问题结合起来,促进各项工作的发展。一是进一步深化了对意识形态工作极端重要性的认识。结合巡视整改工作,开展了学习习近平总书记关于意识形态工作的重要讲话、重要指示精神专题学习和“集中补课”。二是在学习中完善了学校的改革发展思路。组织开展了“深入贯彻落实党的十九大和十九届三中全会精神  坚持解放思想 持续深化改革 高质量推进‘双一流’建设”主题集中研讨,以及“把握办学指导思想 明确目标方向”主题学习,进一步理清了学校深化综合改革、推进“双一流”建设的思路及举措。三是在学习中强化了大学宗旨意识。组织开展了“立德树人 服务学生”等主题学习,引导广大干部教师做到以德立身、以德立学、以德施教,更好地担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。四是在学习中促进了作风转变。全校各级党委理论学习中心组围绕全面从严治党主题开展学习,引导中心组成员严守政治纪律和政治规矩。学校入选了全省“学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想示范基地”名单。


发布日期:2018-12-04 来源:昆明理工大学