郑毅:在全省教育科研工作会议暨专题培训上的讲话

2018-12-28   来源:本站编辑   字体:[||]


深入学习贯彻全国教育大会精神 努力为教育改革发展提供支撑


----在全省教育科研工作会议暨专题培训上的讲话

               

云南省教育厅副厅长  郑毅

 

 

各位局长、各位()长、主任 大家好!

正值上下认真学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话、加快推进全省教育改革发展之际,组织召开本次会议暨专题培训,其主要任务是,学习贯彻全国教育大会精神总结全省教科院系统工作,发现问题,进一步统一思想,明确工作任务,以奋发有为的精神状态和扎实有效的工作,推动全省教育科研系统工作上新台阶为全省教育改革与发展提供专业支持。

借此机会,我就做好全省教育科研系统工作讲点意见

  一、2018年全教育科研工作取得显著成绩

   一是全省教科研系统深入学习党的十九大精神,基层党建工作取得实效。省、州市、县市区各级教研机构组织党员干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大以及全国教育大会精神,为各项工作的顺利完成提供了重要保障。

二是地方课程教材编制和修订工作得到加强。省教科院按照教育部和省教材办的要求,修订完成云南省九年义务教育地方课程系列教材;昆明市教科院、大理州教科所完成了一些地方教材的编写。

三是采取有效措施,教育质量提高有了新进展。2018年围绕提高教育质量这一中心任务,各级教研机构着力提高实践指导力度,有力支撑了学校教育质量的提高,首先是加强了对学校教育质量的监测和质量分析工作,有效指导学校提高教学质量。其次是加强课程和课堂教学改革以及学科教学指导,组织了大量的课堂教学观摩研讨和竞赛活动,提高课堂教学质量。楚雄州出台《“课堂革命”试点工作方案》,推进“课堂革命”试点。

四是教育科研工作取得新进展。2018年,我省获基础教育国家级教学成果奖两项;在全国教育科学规划办立项课题7项,其中国家级课题4项,教育部课题3项,国家级课题立项数较去年增加1项。完成2018年度省哲学社会科学教育科学规划项目立项107项。曲靖市教育局与曲靖师范学合作共建共管“校地合作课题”,由曲靖师范学院支持资金20万元用于课题研究,全省首家校地合作课题管理模式;一些州市的国家级和省级课题立项课题也有所增加。

五是组织开展了大量的教师培训。省、州市、县市区教研部门按照教育部和教育厅的要求,组织新修订普通高中新课程方案和课程标准以及“统编三科”教材等的教师培训;各地还针对自身需要围绕课堂教学改革,提高教学质量开展了各种培训研讨活动,有力地加强了教师队伍的建设。

六是加强对中等职业教育的研究和指导。省教科院研究探索中等职业学校学生综合素质评价方法,全面地搜集中职学校三校生综合素质评价的理论与前沿信息,编写《云南省中等职业学校学生学业水平考试方案》;开展职业教育常规教学研究与成果推广工作。昆明教科院通过“抓教研队伍建设、抓教师培训、抓专业技能教学、抓课程建设”玉溪市教科所配合相关部门,深化职业教育改革,落实文化课程核心素养。

七是加强教科研人员的队伍建设和名师工作室指导。2018年,昆明市教科累计派出109名教研部门负责人和教研员到北京、上海、成都、长沙、苏州等地参加研修交流活动;玉溪教科所利用省级名校长、名师工作坊引领教师专业发展;大理州教科所组织、指导全州19个省级“名师工作室”和“16个大理州中小学教师学术工作站”积极开展课题研究、区域教研、示范引领、送教下乡、骨干培丽江市教科所进一步加强学术工作站和名师工作室建设,充分发挥学科教科研基地的示范、辐射作用。

八是出台和落实有关的意见和方案,规范有序地推进工作。迪庆州教科所推进中小学教学管理标准临沧市教科所认真贯彻落实《临沧市教育局关于进一步加强学校精细化管理工作的指导意见》楚雄州教科所修订完善《楚雄州中小学教学质量监测方案》加强中小学教学质量监测和评价工作。

另外,结合新高考开展了试点和研究工作;许多教研部门参与教育扶贫工作,送教下乡,组织利用APP的推普工作。  

2018年全省教科研系统为教育的改革发展,特别是围绕提高教学质量,做了大量赋有成效的工作,取得了显着的成绩。

 

二、深刻认识新时代教育科研面临的问题和挑战

各位局长、各位院(所)长、各位主任、各位教研员在充分肯定成绩的同时要清醒地认识到教育科研所面临的问题和挑战:

 一是教育科研工作在围绕经济社会发展上有差距,研究指导,解决实际问题上有差距,现有研究成果转化成效低。

二是教育科研工作为教育方针的贯彻落实、学校内涵发展和提高教育质量提供支撑服务还不适应时代发展的要求。

三是教育科研人员队伍建设要进一步加强,解决教研人员不足、科研人员水平进一步提高的问题,其中教研员编制占用情况严重,曲靖在岗率49%,文山州在岗率40%。丽江市仅2人在岗;学科教研人员配备不完,人员年龄偏大,专业发展滞后于时代要求。

四教育科研工作职能作用发挥与相应的政策、机制和管理制度还要进一步建立和完善。

五是教育科研工作经费投入不足,制约了工作发展。 

新的起点和战略目标决定着我们发展的方向,教育科研作为教育事业的重要组成部分,在为推进新时代教育改革发展提供有力的支撑和服务。教育科研工作的主要任务是研究人、社会、教育三者关系,以落实立德树人根本任务,大力推进素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一是要对照新时代科学的教育理念,在“九个坚持、六个下功夫”的思想指引下,就新时代教育理念实施的当地性问题、研究成果应用性较差等方面查找问题,丰富教育理论与实践,为区域内教育发展提供决策咨询,为区域内重大教育问题提供解决方案,为提高教育教学质量提供服务;二是要围绕新时代党的教育方针,聚焦关键短板上做文章,在教育决策咨询及成果应用上求发展,在发挥“教师、学生、学校、家庭、社会”五大育人作用,促进当地教育发展水平上谋提高;三是要在质量提高上要有标准意识,在课程建设上要有资源意识,在教师配备上要有刚性意识的具体任务。

三、贯彻落实全国教育大会精神,扎实做好2019年教育科研工作

全省教育科研系统在2019年加强主观能动性,要以习近平对教育的论述为指引,加强党建工作和机构人员建设,主动适应事业单位改革,自觉融入全省教育改革发展主流,始终把提高教科研质量和服务水平放在首要位置,主动对接部门间统筹合作形成合力,助推云南教育现代化,扎实有效地做好以下个方面的工作。

(一)深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神

按照委厅的统一部署和要求,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神,习近平新时代中国特色社会主义思想武装全省教育科研系统,提高政治站位要深刻理解习近平总书记关于教育的重要论述是系统科学的新时代中国特色社会主义教育理论,准确把握中国特色社会主义教育的本质特征、功能定位、战略目标、根本任务、育人模式、动力源泉、依靠力量、治理体系和发展规律等重大问题,结合实际,明确目标任务,新思想、新奋斗、新举措、新成效做出教育科研系统的新贡献

)切实抓教学质量提升和学校内涵发展工作

 发挥教育科研工作在问题分析、战略谋划、实践指导、监测评估、科研引领、提高质量的作用,推进课程教材改革、教学方式、评价方式变革促进教学质量提升和学校内涵发展。

一要编写和修订地方教材和教学材料。各地要围绕全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,推进教育综合改革,按照教育部的要求和厅教材意见,编写和修订地方教材。省教科院要加快小学信息技术教育教材、综合实践课教材别写修订,开发编制学业考试用书、幼儿教学用书;各州市教科所也要做好地方教材和教学指导用书的编写修订工作

二要推进课程教学和招生制度改革。按照全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务和提高教育质量的要求,推进教与学方式的改革,按课程教学改革目标,推进教学方式的转变,注重培养学生自主合作探究学习能力和个性化学习,同时,研制学科教学指导意见,从教学理念、课堂教学、教学评价等方面引导和规范教学。实施学生综合素质评价工作一方面是进一步修改完善学生综合素质评价内容,加强对学生的德育、体育、美育和劳动技能的综合评价,另一方面是指导学校实施学生综合素质评价工作,服务于教学质量的提高和招生制度的改革。

三要加强教育评估与监测。各级教科研机构要全面贯彻新时代党的教育方针,开展教育质量分析与评估,分析教学问题,提出教学建议,要努力为孩子幸福、健康成长提供提供专业支撑和服务

四要推进教育信息化的有效应用。适应互联网、大数据、人工智能和教育改革要求,深入研究基于互联网的教学模式和方法,推进信息技术与学科教学的融合,创新教学方式和评价方式,提高教育质量和教育管理治理能力;推进网络教研,促进教研工作转型,加快资源共享。

五要加强教师培训工作。做好教材及教学用书的骨干教师和教研人员培训,送培下乡,提高教师队伍专业化的能力和水平。

(三)加强教育科学研究和服务工作

    教育科研要为教育管理部门提供决策咨询服务,解决我省教育改革发展中存在短板和问题提供解决方案,切实加强全国教育科学规划课题的申报及管理工作;规划部署省哲社教育科学规划课题的申报、评审、立项工作;强化立项课题日常管理工作,探索教育科研成果发布机制,注重服务决策,努力推出具有决策咨询价值的研究成果,提高教育科研水平和服务能力。

    (四)加强部门间的统筹合作

    教科研工作是个系统工程涉及政策、经费、手段、管理、监督等诸多因素,教科研部门要主动与基教、教师工作等行政部门、电教、进修学校单位加强协作,形成合力,推进工作。

                              

    (五)主动适应事业单位改革要求,加强机构、职能和人员队伍建设

全省教科研机构要承担教育决策咨询、课程教材建设(包括编写和资源开发)、教育教学研究指导(包括重大项目研究与推广、心理健康教育)、教育教学监测评价、教育科学研究和人员培训等六大职能。要强化基层党建工作,加强教科研人员的政治思想、纪律作风建设。要按改革要求在现有人员编制内,尽快充实人员,同时按照“教研人员+名师”方式,加强人员队伍建设;组织开展教研人员专项培训,提升教研队伍的理论水平和研究能力;继续加强云南省一级县级教研机构评审工作,加强教研机构人员队伍建设。

同志们,教育科研担负着新时代教育改革发展的重任,对落实立德树人根本任务,促进教育公平和提高教育质量具有重要支撑和引领作用,我们要按照省委、省政府和高校工委教育厅的部署要求,齐心协力,勇于担当,抓好落实。

希望各位局长、院(所)长、主任和各位教研人员通过本次会议和培训,进一步统一认识,上下同心,明确任务,拓宽思路,找准定位,发挥教育科研人学在深处、谋在新处、干在实处好传统努力为全省教育的改革发展做出新的贡献。

谢谢!